Ciclo escolar 2012- 2013

Escuela primaria “Benito Juárez García”

Comunidad:                                                 Tacotalpa, Ver.

Asignatura: Historia	Bloque:  II	Ámbito: Social, cultural, político y económico.	Nombre del proyecto: Inicio de la revolución Mexicana.
Propósito del Proyecto: Que los alumnos conozcan e identifiquen el inicio de la independencia y las causas.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR: Inicio: “CONOCIMIENTOS PREVIOS” Se enseñara a los alumnos una ilustración de la independencia preguntando que se imaginan que hacen estos personajes. Posteriormente se harán las siguientes preguntas:  ¿Qué saben de la revolución mexicana?  ¿Cuándo se celebra la revolución mexicana?  ¿Quienes participaron en la revolución mexicana? Desarrollo: §  Solicitar que indaguen en su familia lo que sucedió en la revolución mexicana y de ser posible, que cuenten una anécdota de algún familiar que participó o vivió en esa época. §  Comentar las anécdotas con sus compañeros. §  Escucha con atención  el siguiente texto referente  a la revolución mexicana. §  Comenta con tus compañeros que entendiste en base a la lectura. §  De forma individual realiza un dibujo con los personajes antes mencionados en la lectura y escribe los nombres de cada uno de ellos. §   Escucha con atención el siguiente texto que nos habla sobre las características y factores que propiciaron la Revolución Mexicana. §  Realizar un collage que involucre los factores y las características de la revolución Mexicana. Cierre: §  Hacerles una invitación a investigar cómo se celebra esta fecha cívica en otros estados de la República con el objetivo de que estudien sus similitudes y discrepancias y aprecien que aunque  cuando se celebra de forma distinta, en todo México se tiene presente que la Revolución Mexicana es un hecho que nos une como mexicanos, porque fue una lucha que buscó la igualdad de derechos y oportunidades para todos los mexicanos. §  Harán una maqueta  que involucren los personajes de la Revolución Mexicana. §  Posteriormente dramaticen como se celebra la Revolución Mexicana, en el lugar donde viven.
Evaluación: Rubrica
Materiales didácticos que se utilizaran: Libro de texto, papel cascaron, revistas, laminas, periódicos, resistol,  tijeras, papel bond, hojas blancas, colores, plastilina, cuaderno, lápiz y goma.
Aprendizajes esperados del bloque II: Identifica el 20 de noviembre de 1910, como inicio la revolución Mexicana y reconoce algo de sus protagonistas.

Este proyecto es un plan de trabajo que se establece como objetivo principal resolver, de manera organizada y precisa, las actividades a desarrollar también las necesidades a satisfacer como en el uso de recursos y disponibilidad de los alumnos.